Την Παρασκευή 21 Φεβρουαρίου οι μαθητές των τμημάτων της Α΄ Τάξης του σχολείου μας, στο πλαίσιο εκπαιδευτικής εκδρομής επισκέφθηκαν το θεματικό πάρκο στο Γουδί και είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια έκθεση αφιερωμένη στον Αρχαίο Ελληνικό Πολιτισμό. Πρόκειται για ένα θεματικό πάρκο που παρουσιάζει την Αθήνα, τη Σπάρτη, τη Μακεδονία, την Τροία, τις Θερμοπύλες, τους Μεγάλους Φιλοσόφους, το Δωδεκάθεο, την Τέχνη, τις Επιστήμες, την Αρχιτεκτονική. Συγκεκριμένα ανακάλυψαν την Ιστορία των Αρχαίων Ελληνικών Μαθηματικών και της Φυσικής, την εξέλιξη των μαθηματικών, τις εφευρέσεις, το αρχαίο ελληνικό θέατρο αλλά και τις επιρροές τους στον κόσμο μέσα από πληθώρα πειραμάτων. Ειδικότερα θαύμασαν από κοντά τα εντυπωσιακά αγάλματα του Άτλαντα, του Ηρακλή, της Αμαζόνας, του Αχιλλέα, του Λεωνίδα, του Μινώταυρου, του Μεγάλου Αλεξάνδρου, του Δία, της θεάς Αθηνάς, αλλά και τις υπερμεγέθεις κατασκευές του Δούρειου Ίππου και της Τριήρης, το πολεμικό πλοίο με το οποίο η Αθήνα κυρίευσε σε όλη τη Μεσόγειο! Τέλος, Αρχαίοι Φιλόσοφοι και Επιστήμονες «ζωντάνεψαν» μέσα από εφαρμογές ΑΙ και τους μίλησαν για τη ζωή και τα επιτεύγματά τους.
Οι μαθητές μας έγραψαν τις εντυπώσεις τους:
Αυτό που μου άρεσε περισσότερο στην εκδρομή που πήγαμε στη διαδραστική παρουσίαση της Αρχαίας Ελλάδας στο Γουδί ήταν ο Ήφαιστος στο τέλος της παρουσίασης, όπου ο ηθοποιός είχε πολύ χιούμορ και απευθυνόταν σε όλες τις ηλικίες, ήταν ξεκάθαρα ή πιο ευχάριστη έκπληξη.Κώτσια Αθηνά Α1
Η πρόσφατη εκδρομή μας στο Γουδί για την παρακολούθηση της διαδραστικής παρουσίασης για την Αρχαία Ελλάδα μου άρεσε πολύ, αλλά ένα σημείο μου έκανε μεγάλη εντύπωση. Το δωμάτιο με τις εφευρέσεις μου άρεσε ιδιαίτερα γιατί ήταν συναρπαστικό να μάθω πως σκέφτονταν οι Αρχαίοι Έλληνες και πόσο έξυπνοι ήταν.Καμπάκη Δένια Α1
Ο μαθητής του Α1 Θανάσης Βλαστάρης έκανε μια ζωγραφιά:
Το Σάββατο 15 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε στη Φιλοσοφική Σχολή στην Πανεπιστημιούπολη Ζωγράφου η 1η Πανελλήνια Μαθητική Ολυμπιάδα Γλωσσολογίας. Περισσότεροι από 600 μαθητές και μαθήτριες από όλη την Ελλάδα συμμετείχαν στην Ολυμπιάδα Γλωσσολογίας, που διοργανώθηκε από το Τμήμα Φιλολογίας του ΕΚΠΑ, υπό την καθοδήγηση της τετραμελούς Επιστημονικής Επιτροπής των καθηγητών Σπυριδούλας Βαρλοκώστα, Βασίλη Σπυρόπουλου, Ευαγγελίας Βλάχου και Άγγελου Λέγγερη. Η μεγάλη ανταπόκριση, η οποία ξεπέρασε τις προσδοκίες των διοργανωτών, καταδεικνύει το έντονο ενδιαφέρον των μαθητών για την ανάλυση της γλώσσας και την ανάπτυξη κριτικής σκέψης.
Στον διαγωνισμό, οι μαθητές κλήθηκαν να επιλύσουν γλωσσικούς γρίφους και ασκήσεις σε μια άγνωστη γλώσσα, προσπαθώντας να εντοπίσουν κανονικότητες και μοτίβα, όπως κάνουν οι γλωσσολόγοι. Η διαδικασία αυτή τους βοήθησε να εξασκήσουν την αναλυτική τους σκέψη, ανεξαρτήτως του επιστημονικού τους προσανατολισμού. Η επιτυχής διεξαγωγή του διαγωνισμού ανέδειξε τη σημασία της γλωσσολογίας και την αξία της μεθοδολογικής προσέγγισης στη μελέτη της γλώσσας.
Στο διαγωνισμό αυτό συμμετείχαν οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου Ιάσονας Αγγελίδης και ΛευτέρηςΈξαρχος. Οι μαθητές μας έγραψαν δύο λόγια για την εμπειρία τους αυτή:
“Η ολυμπιάδα γλωσσολογίας που διοργανώθηκε στην φιλοσοφική σχολή του πανεπιστημίου Αθηνών ήταν μια πολύ ωραία εμπειρία! Το φιλόξενο περιβάλλον του πανεπιστημίου έκανε την εκδήλωση ακόμα πιο ξεχωριστή, ενώ τα θέματα του διαγωνισμού ήταν πολύ ενδιαφέροντα και απαιτούσαν έναν μοναδικό τρόπο σκέψης .Είχαμε επίσης την ευκαιρία να εμπλουτίσουμε τις γνώσεις μας και να ανακαλύψουμε περισσότερα για τις γλώσσες του κόσμου και το διεθνές φωνητικό αλφάβητο. Ήταν μια αξέχαστη ημέρα μάθησης! ”
(Ιάσονας Αγγελίδης, Γ1)
“Το Σάββατο 15 Φεβρουαρίου διοργανώθηκε ο πρώτος μαθητικός διαγωνισμός γλωσσολογίας στο ΕΚΠΑ στο οποίο και πήρα μέρος. Ήταν μια ευχάριστη εμπειρία καθώς μας δόθηκε η δυνατότητα να γνωρίσουμε για πρώτη φορά έναν πανεπιστημιακό χώρο και να νιώσουμε έστω και λίγο μέρος του. Αναφορικά με τον διαγωνισμό, προσωπικά ήταν η πρώτη φορά που ήρθα σε επαφή με τη γλωσσολογία και μολονότι έμοιαζε δύσκολο και περίπλοκο, είχε αρκετό ενδιαφέρον. Τα θέματα σχετίζονταν με τη γραμματική, το συντακτικό και επιπλέον τη μετάφραση από άλλες γλώσσες με τη χρήση γρίφων. Συνοπτικά, ήταν μία ξεχωριστή εμπειρία και την συστήνω ανεπιφύλακτα σε όποιον ενδιαφέρεται για τη γλωσσολογία ή επιθυμεί να ασχοληθεί με κάτι παρόμοιο μελλοντικά”
Δημοσιεύθηκε στηΑγγλικά, Ανακοινώσεις|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμμετοχή μαθητών μας στην 1η Μαθητική Ολυμπιάδα Γλωσσολογίας στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Την Παρασκευή 21/02/2025, μαθητές και μαθήτριες του 2ου Γυμνασίου Αμαρουσίου είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία, καθώς επισκέφθηκαν τη Φιλοσοφική Σχολή του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Η επίσκεψη αυτή πραγματοποιήθηκε υπό τη συνοδεία των εκπαιδευτικών τους, κ. Δημήτρη Πρόβατου, κας Ελένης Σγαρδέλη και κας Κατερίνας Βουρδάνου.
Η περιήγηση ξεκίνησε με την επίσκεψη στη σύγχρονη και εντυπωσιακή Βιβλιοθήκη της Φιλοσοφικής Σχολής, η οποία αποτελεί ένα από τα πλέον εξελιγμένα κέντρα έρευνας και μελέτης στην Ελλάδα. Ο κ. Γεράσιμος Τουρκογιάννης, υπεύθυνος λειτουργίας της βιβλιοθήκης, ξενάγησε τους μαθητές στους επιβλητικούς χώρους της, αναλύοντας τη δομή, τις δυνατότητες και τις υπηρεσίες που προσφέρει σε φοιτητές και ερευνητές.
Στη συνέχεια, οι μαθητές συναντήθηκαν με τον καθηγητή κ. Νικόλαο Σηφάκη,καθηγητή της Διδακτικής της Αγγλικής Γλώσσας για Ειδικούς Σκοπούς στον Τομέα Γλώσσας- Γλωσσολογίας του Τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Μαζί του, θαύμασαν το εμβληματικό έργο τέχνης “Ημερολόγιο ενός αθέατου Απριλίου” του street artist Simple G, το οποίο κοσμεί την πρόσοψη του κτιρίου και είναι εμπνευσμένο από την ποίηση του Οδυσσέα Ελύτη.
Προχωρώντας στην είσοδο της Σχολής, οι μαθητές θαύμασαν έργα υψηλής καλλιτεχνικής αξίας, όπως τα “Ηρακλείτου αποσπάσματα” του κ. Δημοσθένη Αβραμίδη και τη “Σύνθεση με έξι μορφές” (1996) του Κωνσταντίνου Μακρόπουλου, που ανήκει στη Συλλογή Νεότερης και Σύγχρονης Τέχνης του Μουσείου Αρχαιολογίας και Ιστορίας της Τέχνης. Το μεγαλόπρεπο άγαλμα “Αθηνά” του Βαγγέλη Μουστάκα (1988) εντυπωσίασε ιδιαίτερα τους μαθητές μας.
Στον τρίτο όροφο, η εκπαιδευτική εμπειρία συνεχίστηκε στο Μουσείο Αρχαιολογίας και Ιστορίας της Τέχνης, το οποίο φιλοξενεί αυθεντικά εκθέματα και αντίγραφα σπουδαίων έργων τέχνης που καλύπτουν την ελληνική ιστορία από την προϊστορία έως τη σύγχρονη εποχή. Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε το Αίθριο των Εκμαγείων, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν εκμαγεία δωρεάς του Εθνικού Αρχαιολογικού Μουσείου και της Αρχαιολογικής Εταιρείας, καθώς και εκθέματα προερχόμενα από το Μαυσωλείο της Αλικαρνασσού, τα οποία αποκτήθηκαν το 1977 από το Βρετανικό Μουσείο.
Μετά από μια σύντομη ανάπαυλα στο κυλικείο του τέταρτου ορόφου, οι μαθητές παρακολούθησαν μια άκρως ενδιαφέρουσα παρουσίαση στο αμφιθέατρο 438. Ο κ. Σηφάκης, μαζί με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Γλωσσολογίας και Διευθυντή του Τομέα Γλώσσας-Γλωσσολογίας κ. Μιχάλη Γεωργιαφέντη και τον Αναπληρωτή Καθηγητή Αμερικανικής Λογοτεχνίας-Πολιτισμού και Διευθυντή του Τομέα Λογοτεχνίας – Πολιτισμού κ. Κωνσταντίνο Μπλατάνη,παρουσίασαν τις ακαδημαϊκές προοπτικές του Τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Η συζήτηση επικεντρώθηκε όχι μόνο στις δυνατότητες σπουδών και έρευνας, αλλά και στη σημασία της αγγλικής γλώσσας ως βασικού εργαλείου διεθνούς επικοινωνίας και επαγγελματικής εξέλιξης.
Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, ο κ. Σηφάκης ανέλυσε τη σημασία της αγγλικής ως Lingua Franca, τονίζοντας τον ρόλο της στην επιστήμη, την τεχνολογία και τον επιχειρηματικό κόσμο. Η κα Βουρδάνου, καθηγήτρια Αγγλικών, παρότρυνε τους μαθητές να ακολουθήσουν τις ακαδημαϊκές τους φιλοδοξίες και να επιλέξουν σπουδές που πραγματικά αγαπούν, καθώς μόνο έτσι θα μπορέσουν να διαπρέψουν. Οι μαθητές έθεσαν ερωτήσεις στους τρεις πανεπιστημιακούς σχετικά με τους πιο ενδιαφέροντες τομείς της έρευνας του Τμήματος, τις δεξιότητες που απαιτούνται για την επιτυχία στις σπουδές αυτές, τις επιπτώσεις της Τεχνητής Νοημοσύνης στη γλωσσική ανάλυση και λογοτεχνία, τις επαγγελματικές προοπτικές των αποφοίτων και το μέλλον των ανθρωπιστικών σπουδών σε έναν τεχνολογικά προσανατολισμένο κόσμο.
Η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη αποδείχθηκε πηγή έμπνευσης, προσφέροντας στους μαθητές μας μια μοναδική ευκαιρία να συνδεθούν με τον κόσμο της πανεπιστημιακής γνώσης και να αποκτήσουν πολύτιμες εμπειρίες για το μέλλον τους. Η θερμή υποδοχή και η εξαιρετική διοργάνωση από τον καθηγητή κ. Νικόλαο Σηφάκη και τους υπόλοιπους ακαδημαϊκούς άφησαν ανεξίτηλα θετικά συναισθήματα, καθιστώντας την επίσκεψη μια ανεκτίμητη εκπαιδευτική εμπειρία! Τους ευχαριστούμε θερμά!
Την Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου προσφέρθηκε στους μαθητές και το διδακτικό προσωπικό του Γυμνασίου μας η βασιλόπιττα από το Σύλλογο Γονέων του σχολείου. Τους ευχαριστούμε θερμά!
Στις 28/1/2025, με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα Μνήμης των Θυμάτων του Ολοκαυτώματος, όλοι οι μαθητές του σχολείου μας μετέβησαν πεζή στον κινηματογράφο ΔΙΑΝΑ στο Μαρούσι, όπου παρακολούθησαν την συγκλονιστική ταινία «ΚΑΛΑΒΡΥΤΑ 1943». Ένα ολοκαύτωμα στην πατρίδα μας, που αποκαλύπτει τη γερμανική θηριωδία και καταδεικνύει με τον πιο χαρακτηριστικό τρόπο τι μπορεί να προκαλέσει ο φανατισμός, ο ρατσισμός και η μισαλλοδοξία. Πολλοί μαθητές μας γνώρισαν αυτό το τραγικό γεγονός για πρώτη φορά, ενώ οι μαθητές της Γ΄τάξης ανέσυραν από τη μνήμη τους τα γεγονότα, ενθυμούμενοι την επίσκεψή μας στα Καλάβρυτα την περσινή χρονιά. Βαθιά συγκίνηση μας κατέκλυσε και συνειδητοποιήσαμε ότι δεν πρέπει να λησμονούμε την Ιστορία, για να μην ξαναζήσουμε παρόμοια γεγονότα…
Συγχαρητήρια στις μαθήτριες του Γ1 : Αποστόλου Δ. , Αυδή Ιω. , Γάτση Στ. , Γκιούρα Ιω. , Κρέκα Β. , Παναγιώτη Κ. , Παντουβάκη Ν., οι οποίες δημιούργησαν με ιδιαίτερη ευαισθησία την αφίσα «Το Ολοκαύτωμα Του 1943», καθώς και στον μαθητή Μ. Λεβαντή του Α2, που συνέθεσε το κολλάζ «ΚΑΛΑΒΡΥΤΑ 1943».
Τη Δευτέρα, 13 Ιανουαρίου 2025 ξεκίνησε για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά το 2ο ενδοσχολικό πρωτάθλημα Πετοσφαίρισης για μαθητές και μαθήτριες της Α’, Β’ και Γ’ Γυμνασίου. Στο πρωτάθλημα δήλωσαν συμμετοχή 13 ομάδες που αποτελούνται από 104 παιδιά και συνολικά διεξήχθησαν 22 αγώνες μέχρι και την ολοκλήρωσή του την Τετάρτη, 12 Φεβρουαρίου 2025. Πρωταθλήτριες ομάδες αναδείχθηκαν
η ομάδα του τμήματος Α1 στην Α Γυμνασίου,
η ομάδα του τμήματος Β1 στη Β Γυμνασίου και
η ομάδα του τμήματος Γ4 στη Γ Γυμνασίου.
Επισυνάπτονται τα προγράμματα και οι τελικές βαθμολογίες:
Δημοσιεύθηκε στηΑνακοινώσεις, Φυσική Αγωγή|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δεύτερο Ενδοσχολικό Πρωτάθλημα Πετοσφαίρισης μαθητών και μαθητριών της Α’, Β’ και Γ’ Γυμνασίου
Την Παρασκευή, 17 Ιανουαρίου 2025 ξεκίνησε για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά το 2ο ενδοσχολικό πρωτάθλημα Καλαθοσφαίρισης για μαθητές και μαθήτριες της Α’, Β’ και Γ’ Γυμνασίου. Στο πρωτάθλημα δήλωσαν συμμετοχή 14 ομάδες που αποτελούνται από 68 παιδιά και συνολικά διεξήχθησαν 26 αγώνες μέχρι και την ολοκλήρωσή του την Πέμπτη, 13 Φεβρουαρίου 2025. Πρωταθλήτριες ομάδες αναδείχθηκαν:
η ομάδα του τμήματος Α1 στην Α Γυμνασίου,
η ομάδα του τμήματος Β1 στη Β Γυμνασίου και
η ομάδα του τμήματος Γ4 στη Γ Γυμνασίου.
Επισυνάπτονται τα προγράμματα και οι τελικές βαθμολογίες.
Δημοσιεύθηκε στηΑνακοινώσεις, Φυσική Αγωγή|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δεύτερο Ενδοσχολικό Πρωτάθλημα Καλαθοσφαίρισης (3 εναντίον 3 ) μαθητών και μαθητριών της Α’ , Β’ και Γ’ Γυμνασίου
Τη Δευτέρα, 13 Ιανουαρίου 2025 ξεκίνησε το 1ο ενδοσχολικό πρωτάθλημα Ποδοσφαίρου για μαθητές και μαθήτριες της Α’, Β’ και Γ’ Γυμνασίου. Στο πρωτάθλημα δήλωσαν συμμετοχή 1ο ομάδες που αποτελούνται από 76 παιδιά και συνολικά διεξήχθησαν 12 αγώνες μέχρι και την ολοκλήρωσή του την Πέμπτη, 6 Φεβρουαρίου 2025. Πρωταθλήτριες ομάδες αναδείχθηκαν
η ομάδα του τμήματος Α3 στην Α Γυμνασίου,
η ομάδα του τμήματος Β1 στη Β Γυμνασίου και
η ομάδα του τμήματος Γ3 στη Γ Γυμνασίου.
Επισυνάπτονται τα προγράμματα και οι τελικές βαθμολογίες:
Δημοσιεύθηκε στηΑνακοινώσεις, Φυσική Αγωγή|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρώτο Ενδοσχολικό Πρωτάθλημα Ποδοσφαίρου μαθητών και μαθητριών της Α’, Β’ και Γ’ Γυμνασίου.
Σύμφωνα με το άρθρο 8 της ΚΥΑ 102791/ΓΔ4/2024 – ΦΕΚ 5130/Β/10-9-2024με θέμα: “Ρύθμιση θεμάτων που αφορούν στην έναρξη και λήξη του σχολικού και διδακτικού έτους, στις αργίες, στις διακοπές, στις εγγραφές, στις μετεγγραφές, στη φοίτηση, στις απουσίες, στα παιδαγωγικά μέτρα, στον χαρακτηρισμό της διαγωγής και στην οργάνωση των σχολικών μονάδων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, τγια την εγγραφή μαθητή/τριας σε Γυμνάσιο οι γονείς/κηδεμόνες/ή ο/η έχων-ουσα την επιμέλεια ή οι ίδιοι, εφόσον είναι ενήλικες, καλούνται προκειμένου να ολοκληρώσουν την εγγραφή τους, να υποβάλουν τα παρακάτω δικαιολογητικά:
α) Τίτλο Σπουδών/Απολυτήριο Δημοτικού, αν αυτό δεν έχει διαβιβαστεί υπηρεσιακώς, ή Αποδεικτικό ή Πιστοποιητικό Σπουδών του/της μαθητή/τριας από το σχολείο στο οποίο φοιτούσε ή από το σχολείο στο οποίο φυλάσσονται τα αρχεία σχολείου που καταργήθηκε. Στην περίπτωση αυτή, για να ολοκληρωθεί η εγγραφή, το Γυμνάσιο στο οποίο γίνονται οι εγγραφές καλείται να ζητήσει εγγράφως επαλήθευση του περιεχόμενου του Αποδεικτικού ή Πιστοποιητικού Σπουδών.
β) Υπεύθυνη δήλωση του ν. 1599/1986 (Α’ 75), των γονέων/κηδεμόνων/ασκούντος-ούσα την επιμέλεια του/της μαθητή/τριας ή του/της ιδίου/ας αν είναι ενήλικος/η, στην οποία δηλώνονται: βα) Η νόμιμη άσκηση της επιμέλειας/συνεπιμέλειας, αν ο/η μαθητής/τρια είναι ανήλικος/η, εκτός εάν έχουν ήδη υποβάλει αντίστοιχη δήλωση κατά την εγγραφή το χρονικό διάστημα μεταξύ Μαΐου και Ιουνίου. ββ) Η αποδοχή της ηλεκτρονικής ενημέρωσης για ζητήματα της πορείας φοίτησης του/ της μαθητή/τριας, καθώς και η ηλεκτρονική διεύθυνση για την παραλαβή των ηλεκτρονικών μηνυμάτων ή ο αριθμός του τηλεφώνου στον οποίο θα αποστέλλονται τα σύντομα μηνύματα (SMS). Στην περίπτωση διάσπασης της συμβίωσης, είτε αυτή έχει συντελεσθεί με γάμο ή με σύμφωνο συμβίωσης των γονέων/ασκούντων την επιμέλεια θα πρέπει να υποβάλλονται δύο υπεύθυνες δηλώσεις με τα προσωπικά τους στοιχεία.
γ) Αντίγραφο δελτίου αστυνομικής ταυτότητας του/ της μαθητή/τριας ή Πιστοποιητικό του Δήμου/Δημοτικής Ενότητας στα Μητρώα του οποίου είναι εγγεγραμμένος/η ο/η μαθητής/τρια, εφόσον δεν έχει δελτίο αστυνομικής ταυτότητας. Στην περίπτωση αυτή, το Πιστοποιητικό αναζητείται αυτεπάγγελτα από τον/τη Διευθυντή/ντρια του σχολείου, ώστε να καταχωρίζονται τα στοιχεία του/της που ορίζονται στο άρθρο 10. Για τους/ τις μαθητές/τριες, που δεν είναι εγγεγραμμένοι/ες στα Μητρώα Δήμου/Δημοτικής Ενότητας της χώρας κατατίθεται υποχρεωτικά στη σχολική μονάδα θεωρημένο και επίσημα μεταφρασμένο Πιστοποιητικό από τη χώρα προέλευσης, από το οποίο πιστοποιείται η ταυτότητά τους.
δ) Υπεύθυνη δήλωση του ν. 1599/1986 (Α’ 75) με την οποία ο/η εγγραφόμενος/η μαθητής/τρια: i) δεν φοιτά σε άλλο Γυμνάσιο, ΓΕ.Λ. ή ΕΠΑ.Λ. ή Π.ΕΠΑ.Λ. ή σχολείο/ σχολή της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης οποιουδήποτε Υπουργείου ή σε σχολή της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης ή στο μεταλυκειακό έτος-τάξη μαθητείας των Επαγγελματικών Λυκείων ή σε Επαγγελματική Σχολή (ΕΠΑ.Σ) ή σε Επαγγελματική Σχολή Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.) ή σε Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Α.Ε.Κ.)ή σε αντίστοιχα σχολεία/σχολές/εκπαιδευτικά ιδρύματα της αλλοδαπής, σύμφωνα με την παρ. ΙΕ άρθρου περί Διπλής Φοίτησης, ii) δεν είναι κάτοχος Απολυτηρίου Γυμνασίου ή ισότιμου τίτλου.
Δημοσιεύθηκε στηΑνακοινώσεις|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δικαιολογητικά εγγραφής
