Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Ευστρατία Μαγιάφογλου, Φιλόλογος
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων της Β’ Γυμνασίου, στο πλαίσιο του μαθήματος της Λογοτεχνίας, ταξίδεψαν πίσω στον χρόνο και «βυθίστηκαν» στον κόσμο του διηγήματος «Ο Θάνατος του Παλληκαριού» του Κωστή Παλαμά.
Με όχημα τη Δημιουργική Γραφή και τη φαντασία τους, τα παιδιά ξεπέρασαν τα όρια της απλής ανάγνωσης. Έγιναν οι ίδιοι πρωταγωνιστές, πήραν τον λόγο, εξέφρασαν τα συναισθήματα των ηρώων και φώτισαν το τραγικό τέλος του Μήτρου Ρουμελιώτη μέσα από διαφορετικές, πρωτότυπες οπτικές γωνίες.
🎨 Όταν η Λογοτεχνία συναντά την Τέχνη
Η συγκλονιστική μορφή του Μήτρου, που λυγίζει κάτω από το βάρος της μοίρας και της αρρώστιας, αποτυπώθηκε με μοναδικό τρόπο στο χαρτί. Στο σκίτσο των μαθητών μας, η ένταση του ασπρόμαυρου σχεδίου με κάρβουνο αποδίδει όλο τον εσωτερικό πόνο, τη λεβεντιά και τον επερχόμενο θάνατο του ήρωα, αφήνοντας μια βαθιά συγκινητική εικόνα που μιλά χωρίς λόγια.
✍️ Οι Εργασίες των Μαθητών μας
Μέσα από τις γραπτές τους εργασίες, οι μαθητές δημιούργησαν απτά πειστήρια της εποχής, φωτίζοντας την κοινωνία του Θαλασσοχωρίου.
1. Η Επιστολή του Γιατρού
Με απόλυτο σεβασμό στο ύφος της εποχής (Νοέμβριος 1902), οι μαθητές συνέταξαν μια αυστηρή, επιστημονική επιστολή του γιατρού του χωριού, Δρ. Νικόλαου Ανδρεάδη, προς τον εμπειρικό θεραπευτή (κομπογιαννίτη) κ. Κοπανίτσα. Μέσα από το κείμενο στηλιτεύεται η ημιμάθεια και οι αυθαίρετες παρεμβάσεις που επιδίενωσαν την κατάσταση του Μήτρου, τονίζοντας την τραγικότητα της απώλειας ενός νέου ανθρώπου.
2. Το Πρωτοσέλιδο της Εφημερίδας «Η Φωνή του Θαλασσοχωρίου»
Υιοθετώντας τον ρόλο δημοσιογράφων της εποχής, τα παιδιά δημιούργησαν ένα συγκλονιστικό πρωτοσέλιδο για το Μεγάλο Σάββατο, τη μέρα που το «βλαστάρι του τόπου» έσβησε. Το κείμενο αποτυπώνει ανάγλυφα τις προκαταλήψεις της κλειστής κοινωνίας, αποδίδοντας τον θάνατο στο «κακό μάτι», τη ζήλεια και το μάτιασμα, ενώ μεταφέρει τον θρήνο των συγχωριανών.
3. Το Ημερολόγιο της Φροσύνης
Σε μια από τις πιο δυνατές ψυχογραφικές ασκήσεις, οι μαθητές αποτύπωσαν τις κρυφές σκέψεις της Φροσύνης, της αρραβωνιαστικιάς του Μήτρου. Στις σελίδες του ημερολογίου της αποκαλύπτεται η σκληρή πραγματικότητα της εποχής: η αγάπη της για τη λεβεντιά του, αλλά και η αδυναμία της να συμβιβαστεί με την ιδέα ενός «κουτσού και σακάτη» άντρα, γεγονός που οδηγεί τους γονείς της ήδη σε αναζήτηση νέου προξενιού.
Ένα μεγάλο μπράβο σε όλα τα παιδιά!
Κατάφεραν όχι μόνο να κατανοήσουν το έργο του Παλαμά, αλλά να γίνουν συν-δημιουργοί του, αποδεικνύοντας ότι η Λογοτεχνία είναι ζωντανή, μας αγγίζει και μας προβληματίζει ακόμα και σήμερα.Μπορείτε να θαυμάσετε τα έργα των παιδιών στις παραπάνω εικόνες